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首頁(yè) > 產(chǎn)品中心 > 心理測(cè)試 > HD-V型 > HD-V-406學(xué)習(xí)遷移測(cè)試儀

學(xué)習(xí)遷移測(cè)試儀

描述:學(xué)習(xí)遷移測(cè)試儀學(xué)習(xí)遷移,前攝、倒攝抑制測(cè)試。具有同時(shí)測(cè)量被試視覺(jué)、記憶、反應(yīng)速度三者結(jié)合能力的功能。

更新時(shí)間:2024-08-08
產(chǎn)品型號(hào):HD-V-406
廠商性質(zhì):其他
詳情介紹
品牌其他品牌產(chǎn)地類(lèi)別國(guó)產(chǎn)
應(yīng)用領(lǐng)域綜合產(chǎn)品名稱(chēng)學(xué)習(xí)遷移測(cè)試儀
規(guī)格HD-V-406

產(chǎn)品名稱(chēng):學(xué)習(xí)遷移測(cè)試儀

規(guī)格型號(hào):HD-V-406

學(xué)習(xí)遷移,前攝、倒攝抑制測(cè)試。具有同時(shí)測(cè)量被試視覺(jué)、記憶、反應(yīng)速度三者結(jié)合能力的功能。

一、學(xué)習(xí)遷移測(cè)試儀技術(shù)指標(biāo)

1.學(xué)習(xí)材料:設(shè)圖形、漢字兩種學(xué)習(xí)材料,每一種學(xué)習(xí)材料有兩套編碼。每五個(gè)圖形或漢字組合成一個(gè)組,隨機(jī)呈現(xiàn)。

2.學(xué)習(xí)材料:

⑴ 圖形顯示符號(hào):★ ◆ ● ▲ ■

⑵ 漢字顯示符號(hào):日丹 木 止 片

3.記時(shí):19999

4.計(jì)連續(xù)正確次數(shù)、錯(cuò)誤次數(shù)。

5.實(shí)驗(yàn)分編碼表顯示的學(xué)習(xí)過(guò)程及編碼表不顯示的保存量測(cè)定二部分。

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)果打印輸出。串口,波特率1200??蛇x購(gòu)微型打印機(jī)或數(shù)據(jù)采集軟件。

7.控制器尺寸:140×106×38mm

二、使用方法

1.連接液晶觸摸屏或電腦。接通并打開(kāi)+5V 電源。

2.按“實(shí)驗(yàn)選擇"鍵,分別選擇學(xué)習(xí)過(guò)程與保存量測(cè)定二個(gè)實(shí)驗(yàn)“連續(xù)"進(jìn)行還是各自單進(jìn)行,其在鍵上方相應(yīng)指示。

3.按“學(xué)習(xí)材料"鍵,選擇實(shí)驗(yàn)采用圖形還是漢字,選擇采用編碼Ⅰ或編碼Ⅱ。相應(yīng)編碼表及回答鍵變化。

4.按“開(kāi)始"鍵,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。

5.學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)驗(yàn):記時(shí)開(kāi)始,呈現(xiàn)區(qū)并列顯示五個(gè)不同的圖形或漢字符號(hào)。被試參照相對(duì)應(yīng)的編碼表盡快地按相應(yīng)的鍵回答。所回答的圖形或漢字顯示于呈現(xiàn)區(qū)下方,如任一位回答錯(cuò)誤,蜂鳴聲響,本組測(cè)試中止,計(jì)1次錯(cuò)誤次數(shù),并且連續(xù)正確次數(shù)清零。被試連續(xù)回答正確次數(shù)5次,表示被試已學(xué)會(huì)了這個(gè)編碼方法。學(xué)習(xí)結(jié)束,記時(shí)停止。

6.測(cè)定保存量:編碼表不顯示,被試憑學(xué)習(xí)掌握的編碼表進(jìn)行回答,回答采用全部報(bào)告法,呈現(xiàn)圖形或漢字后,被試按記憶的編碼表,順序連續(xù)回答。每組回答正確1位,保存量加1?;卮疱e(cuò)誤會(huì)有蜂鳴聲響,不計(jì)錯(cuò)誤次數(shù)。連續(xù)進(jìn)行5次,得出平均的保存量(大值5

7.換另一組被試實(shí)驗(yàn),按“復(fù)位"鍵,重新開(kāi)始。中斷實(shí)驗(yàn),也可按“復(fù)位"鍵。

8.如選配微型打印機(jī)或數(shù)據(jù)采集軟件,應(yīng)連接好打印電纜,并打開(kāi)打印機(jī)專(zhuān)用電源或相應(yīng)軟件。按“打印"鍵,打印實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

打印輸出說(shuō)明如例:

Learn Transfer學(xué)習(xí)遷移

Graphics編碼圖形或漢字(Chinese

Code-I編碼

Time: 116 sec學(xué)習(xí)時(shí)間:秒

Fault N: 0出錯(cuò)次數(shù)

Keep N: 5.0保存量

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

研究學(xué)習(xí)遷移常用的實(shí)驗(yàn)方法有前后測(cè)驗(yàn)法和繼續(xù)學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)難易程度相等的A、B學(xué)習(xí)材料是指選用同一圖形或漢字的2個(gè)編碼;而學(xué)習(xí)難易程度不等的A、B學(xué)習(xí)材料,可分別選用圖形與漢字。

1.實(shí)驗(yàn)Ⅰ:實(shí)驗(yàn)分實(shí)驗(yàn)組與控制組分別進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)組:先學(xué)A,后學(xué)B;控制組:只學(xué)B,比較二組學(xué)習(xí)B的時(shí)間及錯(cuò)誤次數(shù),得出A學(xué)習(xí)對(duì)于B學(xué)習(xí)之影響。

2.實(shí)驗(yàn)Ⅱ:組先學(xué)A,后學(xué)B;第二組:先學(xué)B,后學(xué)A。這樣,把兩組先學(xué)的結(jié)果加起來(lái)(C),再把兩組后學(xué)的結(jié)果加起來(lái)(D),把二者加以比較,即可看出兩種作業(yè)彼此有何影響。如以學(xué)習(xí)達(dá)到同一水平所需要的時(shí)間為指標(biāo),則C>D時(shí)為正遷移,C<D時(shí)為負(fù)遷移,C=D時(shí)即二種作業(yè)彼此無(wú)影響。

3.實(shí)驗(yàn)Ⅲ:檢查抑制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):前攝作用實(shí)驗(yàn)組學(xué)A學(xué)B休息檢查B的保存量倒攝作用實(shí)驗(yàn)組學(xué)B學(xué)A休息檢查B的保存量控制組學(xué)B休息檢查B的保存量如果實(shí)驗(yàn)組B的保存量大于控制組,則A對(duì)B有前(倒)助長(zhǎng)作用,反之是前(倒)抑制作用。前(倒)攝作用=(實(shí)驗(yàn)組保存量—控制組保存量)/控制組保存量


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